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<春の花を描く> 4月の活動 Ⅱ (6/19号)

 娘の小学校では早くもプール開きしたものの、雨や低温でなかなか入れず、本日雨さえ降らなければ3.4時間目に入れそうなのですが、この微妙な天気!どうしたかなぁ・・・と、プールに入りたい娘にしてみれば、雨よ降るなー!ですが、全国的な雨不足で、各地のダムの貯水量が半分程度で深刻な状況だとか・・・。
 さてさて、今回は4月の前半、まだサクラの花が残っていた頃の活動、春の花の絵を描きます。
爽やかな晴天続きだったあの頃、あちらこちらで甘い春の香りが漂っていました。花の絵を描くので、みんなの知っている花の名前を言ってもらいます。それから沢山の絵の具の色を用意して、刷毛でたっぷり水を塗った画面にポタリポタリと絵の具をたらしてみると、ふわぁ〜っと色が広がって、良い香りが漂い始めるみたいになります。さぁーどんな花を描こうか?!
タオルで水分をとって乾かしておきます。
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 「アトリエのお庭から、春のお花を見つけてとってこよう!お花も命だからとる時に『ごめんなさい』って心の中で言ってあげてね!」わずかに咲いていた桜、リキュウバイ、ハナズオウ・・・みんなが言ってくれたチューリップや菜の花は終わってしまって・・・。
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 みんなでゾロゾロ一周してきた収穫。タンポポ・蔓日々草・スズラン水仙・ツバキ等々。
          自分の香りの絵の上に並べてみましょう!『お花が喜んでるみたい!』
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 自分の描きたいお花を描くのですが、「よ〜く見て!<私を描いて!>って言っているお花がある筈だから!」黒のコンテで、そのお花を描いていきます。大きく一つ描くも良し、沢山描くも良し・・・!お花が描けたら色もつけてあげます。はじめにたらした絵の具が、香ってきそうな感じです。下右は、良い香りのするアケビと、(私は知らなかったけど、作者のYちゃんは知っていました!)オドリコ草が描いてあります。         なるほど踊っているみたいです!
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        自分のイメージや、観察した感覚が素直に表現されています。
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下画像、コンテの時は花の絵だったのですが、絵の具を使い出すと、どんどん色が混ざって、夜になってしまいました。更に花を描くも混ぜるのが面白く、最後は筆のうしろで引っかいて絵を描いていました。描きながらお話しがどんどん進んで、ストーリーの詰まった絵になったのでした!
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 下画像、こちらもストーリーのある絵です。上の方にある水色の形は花の様に見えますが、確か雨雲だった筈・・・。雲から雨が降って来た絵だったと思います。
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 小学生もほぼ同じ導入で、四つ切り画用紙に絵の具で香りを漂わせます。それぞれのイメージを持ってやる、この<ぼかし>は、いつやっても驚きが味わえて楽しめる技法です!
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          清々しい空気の中、小学生たちも花摘みに出掛けます。
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       摘んできた花々を自分の香りの絵に並べてみます。
      あっちこっち動かして、バランスを考える・・・とっても面白い作業!
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自分を呼んでいる花を見つけ出し、コンテで画面に構成していきます。やはり小学生になると、
自分の気持ちのよいバランスをとりながら<絵づくり>が出来る様になります。
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    着彩です。ほとんどの子が、花とお話する様によ〜く見ながら色をつけていきます。
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  春の花から、匂いだけでなく、湿気や風や音までが感じられてくるようです。
        小さなアブラムシが、より一層リアルな感じをかもし出していたりします。
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この活動から約2ヶ月も経った今では、あちこちにアジサイの色々な紫の球が町を彩っています。
下は、最近の画像。なぜかキッチンの包丁の上に!けっこう大きくなったカマキリ。
 /ドヒャ〜、何だ!?このアオムシは!頭と尻に毛みたいなものが・・・!
    /かわいいモミジの種子。これからもっと大きくなっていく。
       /今年もワイルドに咲きました。強く甘い香りを放つ泰山木。
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                  ブログを更新する度に、景色が変わる・・・。
              
                     ( PS . 娘はプールに入れたそうです!)
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by zoukeinomori | 2013-06-19 12:14 | 絵画 | Comments(0)

<沢山の材料を使って・・・>4月の活動Ⅰ(6/3号)

 最近、涼しい日が続いています。  梅雨の中休み・・・だそうですが、5月末に入ったという梅雨、まとまった雨はまだですねぇ・・・。
 お陰でどこの小中学校も運動会が順調に行われているようです!

 さて今回は暖かかった4月の最初の頃の活動・・・3月のテーマの「構築」の続きのようですが、沢山の用意した材料で、土台の板の上で自由に好きなことをしてもらいます。
 まずはジグゾーで土台にするシナベニアを1人ずつ切ってみます。切る人・押さえる人・持つ人、それぞれ役割分担。                 バリ取りで紙ヤスリを掛けます。
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 材料は、乾いたセイタカアワダチソウの茎を 長・中・短 に切ったものや、竹を切ったもの、様々な木片、貝殻、段ボールなどを用意しておきます。幼児の子も混じって、みんな土台の上に材料を載せてみて構想を練っている様子。接着はグルーガン、又はボンド。
                  接着した竹筒に柱を嵌め込んで立たせましたねぇ・・・。
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    立った柱の上にそれぞれの材料でフロアづくり! ここから展開していきます。
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 下画像の女の子は、せっかく立てた柱が『ちがう!』と取り壊し、別のものに・・・!
                   右の男の子は段ボールを切りながら形を考えています。
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 下の女の子は逆さまにして土台を上にし、『入り口にする!』と、キリで穴を開けてから
  ジグゾーで四角く穴を切りました。この上に丸太小屋風のものを作りたいらしく・・・。
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  だいたいの形が出来てくると、他の材料を使ってデコレーション感覚で
                             更に盛り上がっていきます。
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       えのぐで色をつけてみると、また違ったものになっていきます。
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 下) 年長女の子作品、びっしりと並べた巻貝の上には花が咲いた様な屋根。その下に居る私。
 右) 小2、縄文時代の3層式住居といった感じの、しっかり屋根も付いた建築物!
                        屋根だけ彩色している所がまたいい感じ。
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下) 色々工夫して、窓、カーテン、テーブル、温泉などを作りました。床を上げるのに使ったのが竹筒だったので、柱を差してみたら高くなって違うものになって感激! これ年長の男の子の作品!
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 下) ビシッと、ログハウスな感じに空間が出来、テーブルやイスが生活感まで出しています。
    時間の都合上、屋根までは出来ませんでしたが、木の質感を上手く使いました。
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 下) 2階やそのテーブルなどが傾いていて不安定な感じが面白いです。手動エレベーター付き!
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下) バランスをとりながら足し算していくと、上へ上へいくらでも展開していけそうです。
色付けも、こっちを塗ったら あっちを塗り・・・キャッチボールみたいです。
                ひもハシゴや、ひもエレベーター、回転滑り台も・・・!
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  何とも不思議なバランスの空間!  表札あり! 電灯あり!(落花生殻の中にドングリ)
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  自由に使える材料が豊富にある・・・想いをカタチにするための道具がある・・・
         もう それだけあれば、こちらが言う事はもう何も要りません・・・。

 
  下画像は5月12日の近くの田んぼの風景です。
 
 水の中をスイスイ進む<ヤマカガシ>!毒蛇です! そのエサになるのがカエルたちですが、
手の中にいるカエルは<シュレーゲルガエル>。コロコロッ!とあちこちで鳴く、声はすれどもなかなかお目にかかれない奴・・・。何だかフォルクスワーゲンのビートルを連想させる・・・。
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 田植えが終わったばかり・・・。左画像の海老フライの様なモノ、何だか分かりますか?!
実はこれ、右画像の右手前にある樹の花なんです! 正解は<オニグルミ>!
庭に植えたら、ぐんぐん大きくなってビビっています・・・。
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                    季節はめまぐるしく 変わっていきます 。
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by zoukeinomori | 2013-06-03 13:22 | 立体 | Comments(0)